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據了解，2022年北京航空航天大學在職研究生主要以非全日制研究生形式招生。北京航空航天大學非全日制研究生招生專業包括法律（非法學）、法律（法學）、學科教學（思政）、電子信息、機械、土木水利、交通運輸、工商管理、公共管理、會計、工程管理。其中學科教學（思政）專業為北京航空航天大學自主命題，其初試自主命題科目為教育綜合和馬克思主義中國化。教育綜合內容包含教育學原理、教育心理學、中國教育史、外國教育史等四部分內容，試卷滿分為150分，其中教育學原理、教育心理學各占50分，中國教育史、外國教育史各占25分�？荚囶}型包括名詞解釋、簡答、論述等。下面為大家介紹2022年北京航空航天大學在職研究生考試大綱之《教育綜合》（教育心理學）。

 教育心理學包含三章內容。第一，基本概念和理論：教育心理學的研究對象、歷史發展，學習的概念、分類及其基本理論流派（聯結理論，認知理論，建構理論，人本理論） ，學習動機的實質及其作用，學習動機的主要理論（強化理論，人本理論，認知理論），知識及知識獲得，知識建構，知識的理解，錯誤概念的轉變，知識的整合與應用，技能的特點、類型和作用，技能的形成，學習策略的概念和結構，認知策略及其教學，元認知策略及其教學，資源管理策略及其教學，智力理論（傳統智力理論，多元智力理論，成功智力理論），問題解決的實質與過程，問題解決的影響因素，問題解決能力的培養，創造性及其培養，社會規范學習的含義，品德發展的實質，社會規范學習的過程與條件，品德的形成過程與培養，品德不良的矯正。第二，重點內容：認知發展理論與教育（皮亞杰，維果茨基），學習的認知理論和建構理論，知識的類型和知識建構的基本機制，學習動機的認知理論，智力理論（傳統智力理論，多元智力理論，成功智力理論），問題解決能力的培養。第三，應用與分析：運用基本概念和理論分析給定的教育教學現象，對某些教育教學熱點、難點問題提出自己的見解，運用教育心理學基本知識進行書面寫作，并能體現出應有的邏輯思維能力，結合我國教育教學實踐，對教學設計、教學實踐、課程評價改革提出建議和設想、并能體現出應有的解析教育教學實踐活動的能力。

以上是對2022年北京航空航天大學在職研究生考試大綱之《教育綜合》（教育心理學）的詳細介紹。如果您還想更深入了解北京航空航天大學在職研究生詳細情況，也可咨詢我們的在線老師。